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le statut de Stagiaire : texte de référence

 

Le stage pédagogique a pour objectif de confronter le stagiaire à des situations d'apprentissage sur des sites variés et auprès de publics diversifiés. Il est accessible au candidat titulaire du livret de formation en cours de validité ayant suivi les unités de formation « Pédagogie de l'escalade » et « Techniques d'évolution, équipement, sécurité ».

 

Le stagiaire peut encadrer de manière autonome sur des surfaces artificielles d'escalade et en site naturel aménagé, dans le cadre de la convention de stage visée à l'article 34 de l'arrêté du 30 novembre 1992 précité.

 

Il peut, après avoir obtenu la validation de l'unité de formation n° 6 « canyon », et sous la conduite permanente du conseiller de stage, possédant la prérogative en la matière, encadrer cette activité dans le cadre de la convention visée à l'alinéa précédent.

 

D'une durée minimale de cent heures, le stage pédagogique doit se dérouler pour au moins trente heures sur des surfaces artificielles d'escalade et pour au moins soixante-dix heures en site naturel.

 

Une convention de stage est établie entre le centre, le conseiller de stage agréé et le stagiaire, selon le modèle figurant en annexe V. En cas de fractionnement du stage, une convention est établie pour chaque période.

 

En BREF

 

Un stagiaire par conséquent, du moment qu'il travaille (quelque soit son statut d'ailleurs, même bénévole) travaille DANS LE CADRE D'UNE CONVENTION DE STAGE, sous la responsabilité d'un tuteur agréé, et d'une structure agréée également.

Il est possible de cumuler les conventions et d'en avoir un grand nombre étalées dans le temps.

 

Etre stagiaire en canyon

 

Beaucoup de questions autour du stage en situation que doit effectuer le futur Moniteur d'Escalade Brevet d'Etat. Nous tenons à rappeler certains points que nous pensons importants pour la conduite du stage en Canyon.

Le texte explicite clairement que le stagiaire en canyon doit évoluer sous la conduite permanente de son maître de stage, sans sur-ajout du nombre de participants à la sortie. Par ailleurs comme ce nombre n'est pas fixé, en dehors des Centres de Vacances et de Loisirs (CVL) et Centres de Loisirs Sans hébergement (CLSH), on ne peut pas savoir si il y a sur-ajout à un nombre qui n'existe pas.  

Néanmoins certains départements comme le 06 ont des arrêtés préfectoraux qui définissent strictement le nombre de participants à une sortie en Canyon. Là le nombre est incontournable.

Il est important que le stagiaire puisse travailler en Canyon, donc qu'il y ait suffisamment de clients pour qu'il puisse être dans des conditions proches de la réalité et qu’il soit préparé au mieux lorsqu’il devra intervenir en autonomie une fois son diplôme achevé. La question de la rémunération est aussi importante : comme pour l’escalade, il nous parait légitime que le stagiaire soit payé lorsqu’il encadre en canyon. 

Néanmoins, l'activité elle même se conjugue mal à notre sens, avec la sur-fréquentation, ainsi qu'à l'encadrement à la chaîne. Nous ne voulons pas rentrer dans le jeu de la réglementation en préconisant des chiffres qui peuvent tant varier d'un canyon à l'autre, mais il conviendrait dans ce domaine de trouver un juste équilibre entre fréquentation et rémunération, ou comme dirait l'autre, il faut savoir raison garder. De toute façon, dans notre domaine c'est souvent les us et coutumes qui font lois. 

D'autres parts, le stage étant peu contraignant pour le maître de stage, comme pour le stagiaire (pas de rapports de stage...) nous incitons les deux parties à jouer le jeu de la formation professionnelle. 

Pour résumer 3 cas de figure peuvent se présenter pour un conseiller et son stagiaire en canyon:
1/ Client CVL ou CLSH : 8 maximum par encadrant, le stagiaire interviendra en doublette sur ces 8
2/ Client sur canyons avec réglementation spécifique sur l’effectif : idem sur le nombre prévu par la réglementation
3/ Tout autre client : le conseiller de stage reste libre de fixer l’effectif maximum du groupe sur lequel il interviendra avec son stagiaire en doublette.

 

Le stage en situation : de son efficacité... et de son importance

 

- C'est un stage important dans la vie d’un stagiaire car UF1 et UF5 ne suffisent pas à un

stagiaire qui n’a pas d’expérience (et ils sont nombreux dans ce cas là si on

s’en tient aux dernières UF1…)

- Il y a par contre écessité pour les structures et ou BE de s’investir car il y a peu de postulants à

l’heure actuelle et les stagiaires rencontrent de grosses difficultés pour trouver des stages adaptés

à leurs besoins, à savoir une formation au métier et quelques sous…

- Les structures agréées ne jouent pas toujours le jeu du stage en n’assurant

aucun suivi et en sous payant des stagiaires (en canyon par ex)!; ne tombons

pas dans les travers du ski! : revoir à la baisse le test de sélection et augmenter

la CAPA pour embaucher beaucoup de stagiaires à des coûts réduits. Le

SNAPEC siège à la commission d’agréments des structures et traque les

mauvaises intentions…

- Les stagiaires ne jouent pas non plus toujours le jeu . «!Morts de faim!» , ils sont

prêts à n’importe quoi pour gagner deux sous!; ils cherchent parfois des maîtres

de stage fictifs pour encadrer en solo avec des clients persos.

 

Situation où tout le monde a à y perdre:

 

- Les stagiaires se retrouvent seuls et sans formation.

- Les structures gagnent des sous mais les prestations ne sont pas toujours à la

hauteur…

- Ces stages en situation, qui n’ont déjà pas bonne presse auprès de Jeunesse

et Sports en prennent pour leur grade…

 

Cadre administratif

 

- Stage de 100 heures minimum en SAE et SN (70 heures) après préfo, UF1, UF2.

- Stage dans un organisme conventionné pouvant accueillir plusieurs stagiaires!;

une commission se réunit une fois par an (avril)!; dossier à retirer DDJS et à

renvoyer avant le 10 avril :

1/ BE alors déclaré en établissement APS!(contraintes d’assurance).

2/ Structure employant des BE indéps ou salariés.

- Stage conventionné!(tripartite)! : DDJS/ structure/ stagiaire. Le stagiaire ne peut

travailler que dans le cadre de cette convention!: s’il est indépendant, il ne

peut facturer qu’à la structure conventionnée

- La convention est annuelle et doit être renouvelée si besoin.

- Elle doit être reçue au minimum le jour de début du stage par la DDJS.

- Autant de conventions que souhaité!.

- Le stagiaire est salarié ou indépendant, payé ou pas.

- Le maître de stage déclaré est déclaré à Jeunesse et sports en tant que pro et

en tant que maître de stage (!?) et titulaire du diplôme depuis au moins deux

ans.

- En escalade, le stagiaire peut encadrer sans le maître de stage.

- En canyon, il ne peut pas encadrer mais peut accompagner en présence de

son maître de stage sans surplus de clients.

- On peut être stagiaire 3 ans soit le temps réglementaire séparant l’obtention de

la préfo et l’examen final (dérogation exceptionnelle de 1 an).

 

Cadre souhaitable

- Une structure qui prend des stagiaires par vocation et non par mercantilisme!!

- Un maître de stage présent en amont et aval des prestations!: prépa de

séances, retour de séances et discussions autour du métier (statuts…), de la

formation et du final. Etre maître de stage = investissement.

- En escalade, des prestations d’enseignement susceptibles de préparer le

stagiaire au final mais aussi au métier tel qu’on l’entrevoit (suivis, cycles de

séances…). Variété des publics et des prestations.

- Idéal!: des prestations accompagnées sur des groupes nécessitant plusieurs

intervenants (ex!: une classe!; attention, le stagiaire doit aussi être titulaire de

l’agrément de l’éducation nationale…). En canyon!: jamais sans le maître de

stage. Rappelons que le maître de stage est responsable en cas d’accident…

- Le stagiaire payé comme les autres s’il assure le même taf que les autres (c’est

mon avis)… Au syndicat d’autres avis!: le stagiaire pourrait être payé moins car

il est déresponsabilisé et aussi pour trouver une solution d’indemnisation du

maître de stage…

- Autant de conventions que possible pour garantir au stagiaire ses 100 heures,

lui permettre de travailler dans les clous et varier ses expériences (un maître de

stage = une approche particulière).

- Discours clair à l’embauche!: «!tu ne bosses que pour notre structure, tu

conventionnes ailleurs, le volume d’activité sera…, nous serons présents…!»

En conclusion!:

- Faites-vous agréer!(vous ou votre structure)!: on a besoin de gens motivés et de

structures motivées même si vous ne pouvez garantir 100 heures…

- On ne peut que regretter amèrement l’absence de compte-rendu de stage

imposé. Quel que soit le futur diplôme, il y sera… Les stages risqueront de

prendre une autre forme avec la mise en place d’une forme d’alternance (la

formation en alternance associe un enseignement théorique dans un

établissement d'enseignement à un stage pratique en entreprise!; elle peut

prendre la forme d'un contrat d'apprentissage, ou d'un contrat de

professionnalisation).

- Etre maître de stage = métier!; questionnement concernant une éventuelle

rémunération…

- Contrôles si nécessaires (canyoning)

Modèle à télécharger

 

Convention de stage en situation